ULTIMA DICTADURA MILITAR 1976

INTRODUCCIÓN:

¡HOLA CHICOS!:

El proceso de reorganización nacional, como llamaron los militares golpistas a su forma de gobierno comenzó en 1976 y se extendió hasta la vuelta a la democracia en 1983. Los delitos de lesa humanidad cometidos durante esta dictadura todavía siguen siendo una profunda herida en la historia reciente de nuestro país. El siguiente vídeo realizado en el ciclo televisión por la identidad, nos muestra  la realidad que debieron vivir los ciudadanos argentinos en aquellos años oscuros de nuestra historia.

AQUI EL VIDEO...

ACTIVIDAD: 

Luego de ver el vídeo realizar el COMENTARIO con los siguientes pasos :

1. CLASIFICACIÓN: aquí debes decir si el vídeo pertenece al formato de película, serio, novela, etc. de acuerdo al contenido del vídeo. 
2. ANÁLISIS: aquí debes separar las parte del vídeo, contando la historia. Podes hacerlo escena por escena o bien usando el formato de texto de : introducción, desarrollo y desenlace.
3. COMENTARIO: esta es la parte más importante del trabajo y debe ser de 10 a 15 líneas. Aquí debes relacionar las partes del texto con el contexto histórico. El contexto histórico ( la época de la última dictadura) vas a encontrarlo en el siguiente texto:
4. DESCARGAR  son importantes para extraer información el capítulo 1, 3, 5 y 6. 
5. CONCLUSIÓN: aquí debes colocar tu opinión personal sobre la historia del vídeo, relacionando con la información del texto. Debe ser de 5 líneas como mínimo y en ningún caso parecida a la de otro compañero. El trabajo debe ser entregado por escrito al profesor, la semana siguiente a la presentación del vídeo. 

ESTA ACTIVIDAD PUEDE REALIZARSE DE MANERA INDIVIDUAL O EN PAREJA DE 2 ALUMNOS. 

ADEMAS SI COMENTAS LA ACTIVIDAD EN EL BLOG PUEDE SUMAR UN PUNTO A TU TRABAJO PRACTICO.

ENCUESTA

ENCUESTA DE AUTOEVALUACIÓN:

Estimados alumnos para finalizar estas clases y teniendo en cuenta su desempeño en este último trimestre les dejo la siguiente encuesta obligatoria. Pero que les sumara puntos para la calificación final de su actividad en esta disciplina. 

Tengan en cuenta que cada pregunta bien respondida tiene un puntaje, al finalizar la encuesta se les entregará la calificación. Su percepción de su propio trabajo en mi materia será respetada y la calificación final. Solo pido la mayor sinceridad. 

ENCUESTA: 

También debe hacer la encuesta sobre desempeño del docente, que es fundamental para finalizar esta tarea. 

La encuesta se encuentra en el siguiente: Link a encuesta por encuesta.com

LA REVOLUCIÓN CUBANA...

¡HOLA CHICOS!

Hoy tenemos que estudiar una revolución, durante el siglo XX, que conmociono a latinoamericana y toca de cerca la historia argentina. Se trata de la Revolución Cubana: a principios de la década de 1960 , el gobierno dictatorial de Fulgencio Batista aliado de EEUU fue derrocado por la guerrilla nacionalista de Fidel Castro 1959. El triunfo de la revolución y la consiguiente nacionalización de los recursos económicos, provocaron la hostilidad de EEUU que declaro el boicot económico a Cuba, y ofreció apoyo político a los exiliados políticos cubanos, ayudándolos para actuar en contra el régimen castrista.  

Actividad: luego de analizar el vídeo contestamos las siguientes preguntas de forma individual:

1.  ¿Cuáles son las causas de la Revolución Cubana?
2. ¿ Cuales son los protagonistas de la Revolución Cubana y el movimiento revolucionario?
3.  Describa brevemente la toma del poder por parte de los revolucionarios.
4. ¿ Cual fue la reacción de los EEUU frente a la revolución cubana? 
5.  Explique con sus propias palabras la crisis de los misiles de 1962 
6. .Explique que denuncia en su discurso el Che- Guevara en su discurso en la conferencia de Punta del Este. 

HISTORIA ARGENTINA SIGLO XX. ESTUDIO Y EXPOSICIÓN

TEMA: Los Distintos Gobiernos de la Argentina a lo largo del siglo XX.

¡HOLA CHICOS!

Introducción: 

En esta oportunidad, vamos a analizar en grupo los distintos periodos POLÍTICOS Y ECONÓMICOS  de la Historia Argentina del siglo XX. 

Los distintos gobiernos que se sucedieron desde 1916 en nuestro país, tenían características diferentes que debemos estudiar y comprender, para poder discernir, como es nuestra realidad política y económica actual. Algunos periodos como el radical o el peronista están mas presentes en la memoria colectiva. Porque elementos de los mismos persisten hasta la actualidad. Sin embargo conocer cada periodo político y económico del siglo XX nos permite entender la complejidad y las contradicciones de la sociedad actual.

Sin mas preámbulo comencemos:

OBJETIVOS:

1. Que los alumnos comprendan las diferentes características económicas y políticas de los distintos periodos de la historia contemporánea Argentina. 
2. Que los alumnos utilicen su celular para buscar información en el Blogger y otras paginas de Internet. 
3. Que los alumnos expongan sus conocimiento en clase y tomen el rol docente como una experiencia para su futuro académico. 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. Se evaluara la exposición del contenido elegido en grupo.
2. La elaboración de la clase. 
3. La actividad para sus compañeros.
4. La comunicación oral y lo novedoso de la actividad presentada. 

ACTIVIDAD: 

1. Reunidos en grupos ( máximo 4 estudiantes) SELECCIONAR un periodo de la historia argentina contemporánea: 1) RADICAL 2) DÉCADA INFAME 3) PERONISMO 4) ETAPA DE GOLPE DE ESTADO PERMANENTES. 
2. Luego descargar el texto obligatorio para cada tema, en este mismo blogger. TEXTO que van a RESUMIR..
3. Una ves seleccionado el tema y resumido el texto, PREPARAR UNA CLASE DE HISTORIA; para exponer el tema a sus compañeros. 
4. La clase debe incluir ademas de la exposición, UNA ACTIVIDAD dirigida a todos los alumnos del curso, para realizar de manera individual. 
5. Por ultimo los alumnos que armaron la clase DEBERÁN CALIFICAR a sus compañeros, en función de las tareas realizadas. Y esa nota sera tomada por el profesor como valida siempre y cuando se respeten alguno criterios específicos. 

Aquí comienzan los textos para elegir y descargar:
EL RADICALISMO 

 DESCARGAR



LA DÉCADA INFAME:



DESCARGAR




EL PERONISMO: 1946-1955


DESCARGAR



ETAPA DE GOLPE DE ESTADO PERMANENTES

DESCARGAR

EL ORDEN CONSERVADOR

¡HOLA CHICOS!

Introducción: 

En esta oportunidad tenemos que estudiar el Orden Conservador; régimen político que domino la Argentina durante 1880-1916. Poder que tenia como figura excluyente de la época al presidente Julio A. Roca quien marca el inicio del gobierno de la oligarquía en la argentina y la consolidación del modelo agroexportador.

Dicho gobierno se extenderá con distintas presidencias, pero mismos objetivos, hasta 1916. Cuando asuma un nuevo presidente de otro color político: Hipolito Yrigoyen y el radicalismo domine la escena política del país hasta el golpe de estado de 1930.

Objetivos: 

1. Conocer y comprender los principales cambios políticos, económicos y sociales que llevaron a la consolidación del Estado Nacional Argentino bajo el dominio de la oligarquía. 1880-1930.
2. Analizar e interpretar textos o fuentes históricas sobre la época estudiada. 
3. Utilizar la tecnología para acceder a la información del periodo estudiado, e interpretar diferentes formatos de exposición de información: como diapositivas, cuestionarios online o archivos de pdf.

Actividad: 

Leer y revisar los datos de la siguiente día positiva, ademas de tomar en cuenta la explicación del profesor en clases:

 


DESCARGAR

Luego leer el texto sobre el ORDEN CONSERVADOR en nuestro país 1880-1930. Y de manera individual contestar el siguiente cuestionario: 
 


DESCARGAR

Contestar la preguntas del trabajo ingresando al siguiente ENLACE

Calentamiento Global- tema transversal.

Introducción:

 Hola chicos en esta oportunidad debemos reflexionar sobre la problemas que sufre nuestro medio ambiente. Dentro de esta temática transversal elegida para este año de estudio, encontramos la problemática del calentamiento global, como un conflicto fundamental que enfrenta la sociedad actual. Debemos aprender como se producen estos fenómenos ( investigando) y proponer posibles soluciones constructivas, sin perder de vista la historia de este fenómeno y su consecuencias para la actualidad.

Actividad: 1- Escribir un texto expositivo-explicativo tomando como fuente la información representada en esta infografia:

Recomendaciones para el texto expositivo: El texto debe ser máximo de una carilla y debe estar dirigido a un publico amplio sin conocimientos en el tema. Como autor debe tratar de ser preciso con los datos e incluir mas información para enriquecer el texto, tratando de ser lo mas objetivo posible. Sugerimos para ampliar los conocimientos del tema buscar y ver el siguiente vídeo: UNA VERDAD INCOMODA. autor Al Gore.

El mejor texto expositivo sera publicado en el Blogger. Mucha suerte chicos y nos vemos en clases de historia.

LA GUERRA FRÍA 1945-1989

Hola chicos en esta oportunidad la primera actividad de este tema: la guerra fría sera descargar el archivo y leer el texto señalando las ideas principales del mismo para hacer un resumen. Recordemos que : El término «guerra fría» se emplea para describir el prolongado conflicto entre el bloque socialista y el occidental que se libró en los frentes político, económico y propagandístico y, sólo de forma muy limitada, en el frente militar. Conflicto que comenzó al terminar la 2 guerra mundial y se extendió hasta 1989. DESCARGAR

LA 2 GUERRA MUNDIAL PRACTICO.

BUENAS ALUMNOS: les dejo la siguiente actividad del blog de Historia.

ACTIVIDAD: 

alumnos en esta actividad vamos a responder un cuestionario sobre la 2 guerra mundial, basándose en la información obtenida por la película : hasta el ultimo hombre, la teoría explicada en clases y el texto referido a desarrollo de la guerra. 
Les dejo aquí la presentación de la película y al final el enlace con el cuestionario para realizar:

CUESTIONARIO PARA COMPLETAR

PUNTO EXTRA: si comentan que les pareció la película sumaran un punto mas para su trabajo practico. el comentario debe estar al final de esta entrada. gracias. 

Presentación Virtual

Presentación Virtual

Profesor: Canteros Juan Ignacio.

Nueva actividad de presentación:

Les propongo que realicen la siguiente actividad de escritura breve. Tendrán que hacer una presentación de ustedes mismos en un formato que no sea el habitual. Será una forma de empezar a trabajar explícita-mente su capacidad de producción de textos.
Escribir su presentación personal en los comentarios de este texto.

Ejemplo:

Había una vez una niña llamada Joanna, que soñaba con encontrar algo en que ser especial y feliz mientras lo hacía, en pocas palabras una profesión.

Los años pasaron, la niña creció, y así también sus desilusiones laborales, no encontraba nada en lo que fuera feliz al realizarlo.

Un día lluvioso, mientras salía de uno de sus trabajos, entró en un edificio para resguardarse un poco del mal tiempo y pasó a una clase para formación docente. La lluvia para, el tiempo mejora pero ella se quedó horas sentada en ese salón escuchando a los distintos docentes que dictaban esas clases y quedó fascinada con la idea que trabajar con niños, enseñarles a leer, escribir, ser críticos, autónomos y supo que ese era su camino.