El siguiente Blog tiene por objetivo ser un espacio de reflexión, debate, participación y aprendizaje de la Historia Argentina Contemporánea y Universal. Utilizando las herramientas virtuales que proporciona Google para la educación. Cuyos destinatarios principales de estos aprendizajes sera los alumnos de los Colegios Secundarios de Caimancito y San Francisco.
Producciones de los alumnos de 4 año referidas a prevenir la violencia de genero. 23/10/21
Introducción:
La violencia de genero no se tomo vacaciones ni cuarentena y para muchos ( me incluyo) es una pandemia que afecta a la nación y la provincia. Los acontecimientos de los últimos meses ponen de manifiesto una realidad local que debemos enfrentar : 5 muertes en 5 semanas, superamos la media nacional de 2 muertes por cada 100.000 personas. Estos datos y mas que vamos a analizar en esta jornada, nos muestran una situación problemática que debemos resolver y un primer paso es hacerlo desde la educación de jóvenes y niños. Re-educarnos en la forma de convivir (eliminar al machismo, la discriminación, el bullying, etc) y de resolver nuestras diferencias en un mundo sin violencia es una tarea titánica, pero que debe empezar ahora en la educación . Para no lamentar mas victimas fatales en el futuro. Por estas razones presentamos esta actividad de prevención de la violencia de genero en nuestra juventud.
actividad:
observar el siguiente video ( tomar nota para realizar la actividad final)
leer el PDF referido a los datos de los últimos femicidios en la provincia como en el pais.
elaborar un afiche, foto o video con un mensaje de prevención sobre la violencia de genero.
video sobre una de las formas de violencia de genero:
Analicemos el siguiente resumen PDF de los datos mas actualizados del femicidios en nuestro pais y provincia.
Ahora una vez observado el video y leído el PDF, vamos hacer una afiche, foto o video expresando un mensaje de prevención de violencia de genero, que sea fácil de entender e impactante para la gente.
Recuerden: deben enviar la foto para su corrección por mensaje privado. Luego recibirán la calificación.
Saludos y a seguir aprendiendo en clase.
Déjanos tu comentario al final de la actividad. además de sumar un punto mas en tu calificación tu opinión nos sirve para mejorar.
JUAN CARLOS ONGANIA- PRESIDENTE DEL GOBIERNO MILITAR DE 1966
Introducción:
En esta actividad vamos a estudiar otro momento de la historia argentina marcado por los golpes de estado cívico -militar . Lo que el historiadores llama el estado burocrático autoritario una; profundización del modelo político neoliberal en manos de los militares y con la complicidad de la burguesía local y los poderes multinacionales. En esta etapa se prepara el camino para la mayor dictadura militar iniciada en 1976 y donde se vera con más crueldad la perdida de derechos democráticos y la despolitización de la sociedad.
Objetivos:
Analizar conceptos como Estado-burocrático autoritario.
Identificar las principales características del nuevo régimen militar.
Explicar hechos significativos como el cordobazo y la noche de los bastones largos.
Entender la multicausalidad del proceso militar iniciado en 1966 y las consecuencias del mismo.
Elaborar sus propias conclusiones.
ACTIVIDAD:
Sin más preámbulos observemos el siguiente video explicativo:
Para completar la información de esta etapa de la historia debemos leer el siguiente texto resumen:
Con toda la información del video y el texto, vamos a completar el siguiente CUESTIONARIO.
ACLARACION: El cuestionario en esta ocasión es una actividad de relacionar conceptos y hechos históricos del golpe de estado de 1966. Para hacerlo bien hay que prestar atención al video y en especial leer el texto, teniendo en cuenta: los títulos de cada párrafo que nos van a permitir realizar la actividad, ejemplo:
El Cordobazo se relaciona con: movilización popular. Es decir tenemos que leer cada párrafo y su titulo y resumir las ideas principales que nos van a ayudar a completar la actividad de relacionar conceptos. Una ves que tenemos el resumen podemos hacer clic en el cuestionario y nos va ha llevar a la plataforma educaplay. Donde realizar la actividad.
Para hacer la actividad van a tener un tiempo limite de 5 minutos y solo 3 intentos. Por cada intento erróneo deben volver a empezar desde donde se quedaron y perderán puntaje. Si en cambio solo usan un intento y no pierden tiempo en relacionar los conceptos y hechos históricos van a salir con el mayor puntaje. Una ves realizada la actividad deben enviar a mi celular una captura de pantalla con el resultado de la actividad. Con el nombre de la alumna o alumno que realizo la actividad. O pueden dejar un mensaje en el grupo de whatsapp o en el blog de historia. Esta tarea es parecida aun juego o reto de conocimiento de historia argentina.
RECUERDEN: que realizar un comentario de esta actividad le suma puntos para aprobar la tarea. Además de permitirme a mi mejorar las actividades de acuerdo a sus consultas.
