CORONAVIRUS NOS CUIDAMOS ENTRE TODOS

¡ Hola chicos y chicas!

CORONAVIRUS : ETAPA DE PREVENCIÓN Y CONCIENTIZACIÓN.

INTRODUCCIÓN:

En esta oportunidad los invito A CONVERTIRSE EN AGENTES MULTIPLICADORES DEL CONOCIMIENTO Y LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN DEL CORONAVIRUS en nuestro pueblo.

Además vamos a prender de la historia de los conceptos que hoy, por la grave situación sanitaria, se han vuelto moneda corriente en nuestra vida cotidiana. Por ejemplo: EPIDEMIA, PANDEMIA, CUARENTENA, entre otros. ¿Cual es el origen de estas palabras y en que contexto se utilizaron por primera vez? eso entre otras cosas vamos a estudiar en esta clase.

SABERES: TEMA TRANSVERSAL CORONAVIRUS. PANDEMIA HISTÓRICA.

OBJETIVOS: que los alumnos:

• Se conviertan en verdaderos transmisores de las medidas de prevención del coronavirus en su entorno particular. 
• Comprendan el origen histórico de los conceptos relacionados con la enfermedad del coronavirus.
• Indaguen e interpreten distintas fuentes periodísticas. 

ACTIVIDADES:

1. Para comenzar veamos la siguiente infografia e identifiquemos el significado de los conceptos claves. 

    2. Ahora leamos el siguiente nota de la BBC  para entender el origen de la palabra Cuarentena. hacemos clic en el siguiente enlace:

Coronavirus: de dónde viene la antigua tradición de la "cuarentena" que seguimos adoptando ante males sin remedio

   3. Para poner a prueba tus conocimientos contesta el siguiente cuestionario:  hacer clic aquí. 

   4. Para finalizar veamos este video de la prevención del coronavirus .

     5. Como cierre de la actividad de prevención del coronavirus te propongo: hacer un VIDEO, una FOTO o un AUDIO con las medidas de prevención o con un mensaje de esperanza para la población. La nota final de la tarea se completa con esta actividad. 

Recomendaciones: si es un video debe durar mínimo un 1 y máximo 3 minutos. Si es un audio entre 30 a 60 segundos. Y una foto debe tener el mensaje escrito y sostenido por usted personalmente. Debe enviar el video, foto o audio por whatsapp. mensaje privado. con nombre y apellido mas curso. para luego ser publicado en blog. El video, foto o audio debe ser en buena calidad para que pueda publicarse. Podemos editar el video, foto o audio con la aplicación que queramos. 

SALUDOS Y MUCHA SUERTE EN LA ACTIVIDAD. 

PANDEMIA HISTÓRICA

CORONAVIRUS

INTRODUCCIÓN: 

Como es de público conocimiento comenzó la cuarentena a nivel nacional, y la educación secundaria tiene por objetivo ayudar en la prevención de esta terrible enfermedad. Desde esta materia queremos ayudar a concientizar más sobre la pandemia desde un enfoque histórico. Por esa razón,  la siguiente actividad tiene por propósito enseñar más sobre el coronavirus y sus consecuencias y comparar con enfermedades históricas que han sido superadas por la humanidad. Para poder poner en juego cuanto sabes del coronavirus y como debes hacer para no propagar la enfermedad. Hoy la pandemia es el tema transversal que se convierte en fundamental, en nuestras actividades educativas. 

Objetivos: 

• Conocer y prevenir la propagación del Coronavirus.
• Analizar e investigar sobre las distintas pandemias historicas que supero la humanidad.
• Reflexionen acerca de la excepcionalidad de la situación que estamos viviendo y de cómo actuar para proteger a la comunidad. 
• Analicen distintos tipos de fuentes para la reconstrucción de la historia de este nuevo virus y elaboren sus propias conclusiones. 

Saberes: tema transversal: educación para la salud pandemia CORONAVIRUS. 

Actividad:

¿ Cuánto sabemos del coronavirus hasta ahora? ¿ Qué es el coronavirus? ¿ donde comenzó? ¿ cómo comenzó? ¿ cómo se propaga? para contestar parcialmente estas preguntas veamos el siguiente video y tomemos nota:

REPASEMOS LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y LOS SÍNTOMAS:

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VEAMOS AHORA UN POCO DE HISTORIA DE LAS PANDEMIAS, QUE LOGRÓ SUPERAR LA HUMANIDAD. 

TE INVITO A LEER LA SIGUIENTE NOTA DE INFOBAE. 

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Si viste el video y realizaste la lectura de los textos, este es el momento de poner a prueba tus conocimientos contesta el siguiente CUESTIONARIO ¡MUCHAS SUERTE!

Y no te olvides de COMENTAR al final de la página que te pareció esta tarea de historia.

EL ORDEN CONSERVADOR

¡HOLA CHICOS!

Introducción: 

En esta oportunidad tenemos que estudiar el Orden Conservador; régimen político que domino la Argentina durante 1880-1916. Poder que tenía como figura excluyente de la época al presidente Julio A. Roca quien marca el inicio del gobierno de la oligarquía en la argentina y la consolidación del modelo agroexportador.

Dicho gobierno se extenderá con distintas presidencias, pero mismos objetivos, hasta 1916. Cuando asuma un nuevo presidente de otro color político: Hipolito Yrigoyen y el radicalismo domine la escena política del país hasta el golpe de estado de 1930.

Objetivos: 

1. Conocer y comprender los principales cambios políticos, económicos y sociales que llevaron a la consolidación del Estado Nacional Argentino bajo el dominio de la oligarquía. 1880-1930.
2. Analizar e interpretar textos o fuentes históricas sobre la época estudiada. 
3. Utilizar la tecnología para acceder a la información del periodo estudiado, e interpretar diferentes formatos de exposición de información: como diapositivas, cuestionarios online o archivos de pdf.

Actividad: 

Leer y revisar los datos de la siguiente día positiva, ademas de tomar en cuenta la explicación del profesor en clases:

 


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Luego leer el texto sobre el ORDEN CONSERVADOR en nuestro país 1880-1930. Y de manera individual contestar el siguiente cuestionario: 
 


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Contestar la preguntas del trabajo ingresando al siguiente ENLACE